Paroles pour adolescents à potentiel intellectuel spécifique

21.03.2008

Auteur : Corinne Droehnlé-Breit

Editeur : Mare et Martin

ISBN : 978-2849340455

Quatrième de couverture :

Cet ouvrage s'intéresse et s'adresse à l'adolescent lui-même. Il met en mots, ceux de l'auteur mais aussi ceux du jeune, les particularités du « potentiel spécifique » au moment où elles télescopent l'adolescence. Rencontre parfois douloureuse, souvent bruyante, les défis de l'adolescence peuvent être remportés, si l'entourage apprend à mieux connaître et finalement à domestiquer ce « drôle de zèbre » à l'identité si fragile. Corinne Droehnlé-Breit est psychologue spécialisée en enfance et en adolescence et docteur en Psychologie Clinique. Après avoir travaillé en hôpital psychiatrique, elle exerce en libéral depuis une quinzaine d'années, dans la banlieue de Strasbourg. Son intérêt pour l'enfant et l'adolescent dit normal mais différent, s'est manifesté lors de sa thèse consacrée à l'adolescence gémellaire, puis lors de ses recherches autour de la maltraitance psychologique. Elle se consacre depuis près d'une décennie aux sujets dits à potentiel spécifique, aux zèbres de toutes sortes, dociles et moins.

Mon avis :

Voici un sujet trop souvent méconnu, la difficulté des enfants ayant un potentiel intellectuel spécifique (càd au-dessus de 130 de QI) a s'intégrer dans la société et, paradoxalement, dans le milieu scolaire. A première vue, on pourrait croire qu'avoir un haut potentiel pourrait être un atout majeur pour la réussite scolaire, mais en réalité, ce n'est pas aussi évident ni simple. La capacité à raisonner autrement entre en conflit avec le milieu scolaire. L'élève devient alors réticent, se sent inadapté, alors qu'il possède les capacités intellectuelles pour réussir. Corinne Droehnlé-Breit maitrise le sujet et nous restitue un livre clair, précis et fluide. Elle met en mots justes tout le mal-être de ses enfants et explique bien leur spécificité. Elle montre clairement que bien ayant un haut potentiel, celui-ci n'est pas forcément un atout et peut devenir très vite un handicap, s'il n'est pas reconnu et encadré. L'enfant peut alors tomber dans de graves dépressions et un véritable déni de lui-même afin de ne plus être le zèbre qu'on remarque. Corinne Droehnlé-Breit nous donne un livre précieux. En effet, il restitue très justement ce qui se passe dans la tête de ses enfants à potentiel spécifique. Un livre qui leur permet de mieux se comprendre, de se reconnaitre et aux autres de mieux appréhender ce sujet trop largement occulté. J'ai beaucoup aimé ce livre que je recommande chaudement.